Les objectifs de cette réponse éducative  originale sont le  développement des compétences psychosociales et  de l’estime de
soi, l’empathie pour soi et les autres. Ce dispositif s’adresse aux élèves qui éprouvent des difficultés relationnelles ou de comportement inadapté

Déroulement de l’action :

Marche à pied avec un adulte référent pour libérer la parole du jeune. Cette prise en charge personnalisée permet donc à l’élève dans le cadre d’un
tutorat par un adulte, un espace de parole particulier . Cette action s’inscrit dans une démarche de recherche de réponse éducative alternative et innovante quand les mesures « classiques » n’ont produit aucun effet notable sur le comportement adapté d’un ou d’une élève. Elle peut être organisée  dans l’enceinte de l’établissement ou en dehors avec accord parentale pour les élèves mineurs. Elle peut être une alternative à la mise en retenue, une réponse éducative du GPDS.

Cette prise en charge a pour objectifs de :

-permettre à l’élève de porter un regard sur son comportement,
– développer son estime de soi,
-Réfléchir à sa place d’élève et de chercher des solutions pour faire évoluer son attitude.

Cette prise en charge fait l’objet d’un compte rendu aux responsables légaux et au Professeur Principal

Durant la marche, on peut utiliser des cartes de confiance (source : papapositive.fr) afin de libérer la parole de l’élève en lui proposant par exemple de choisir les questions auxquelles ils souhaite répondrre

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Cette mesure éducative s’appuie sur des recherches scientifiques récentes en neurosciences. La marche permet davantage de concentration et de créativité (le stress bloque la créativité et diminue la capacité à se concentrer).La marche à pied permet à notre cerveau et nos membres d’être mieux oxygénés car notre corps en mouvement augmente la fréquence des battements de notre coeur qui agit comme une pompe. Les marches, même lentes, sont efficaces par exemple pour améliorer la mémoire et l’attention. Marcher régulièrement crée de nouvelles connexions entre les cellules cérébrales et ralentit la dégénérescence du tissu cérébral. L’hippocampe, région du cerveau impliquée dans la mémorisation, augmente en volume.